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沙金小学，位于重庆市渝北区沙金村（现两江新区协同创新区）的明月湖畔，建于上世纪80年代末，作为曾经的乡村小学，废弃于21世纪初，现将其改造为抗战大后方高校内迁馆及配套公共服务空间。

△原建筑

回应：与自然的诗意共鸣
在场地处理上，因地制宜，利用场地东侧原有操场形成上下两个台地关系，上部平台连接建筑主入口，下部平台拥有良好的休闲氛围和滨水开阔的视野；在建筑西侧引入五个交错叠合的观景平台连接高低两处地势，让建筑顺应地形条件的同时还能营造过渡式的公共漫游体验。在景观设计上我们秉持生态修复的观念，在保留场地原有地貌和大片植物的前提下，尽量采用原生态的、富有野趣的草木。

新旧：时间的凝固与流动
原建筑主体为三层砖混结构，建筑师采用“轻介入”的结构策略，新置入钢结构体系协调新旧结构之间的关系，使其既与原有体量相互搭接融合一体，实际又独立承受荷载。在东侧展览馆入口处增加连续折面的坡屋顶形成展廊灰空间，营造进入空间的仪式感的同时柔化了原本建筑生硬的室内外边界。

借景：回归日常的趣味
场地东侧的入口处有一条约30米长的坡道连接了上下两块台地，在坡道的末端保留了原场地的一棵遒劲挺拔的古树，与岸边的一排构树群形成互望对景之势。站在室内二层的楼梯平台上亦可直接看到建筑入口处的景观布置，形成看与被看的关系。建筑的内部空间则是采用了远借的手法，在室内向外眺望，感受“无数峰峦远近间”，移步换景，举目皆景。