教育建筑

Binus 学校设计成一系列贝壳状。贝壳被海浪带到岸上，散落在海滩和泄洪渠边的高架沙质平台上。

项目坐落于广东省汕头市龙湖区东海岸新城新溪片，与新津河侨韵公园毗邻，临近海岸，规划涵盖了一座幼儿园和一座可容纳54个班级的九年一贯制学校。

咏曼阁的设计既是一次建筑学基本概念的温习，也是对校园建筑的再理解，与中小学上学、放学从家庭到学校不同，大学城式的校园独立于城市空间形成学习生活的闭环。

项目在设计过程中始终将建筑与远山的呼应作为核心要点之一。由于大量的教学空间需朝向南侧，设计通过一个完整的二层平台，为整个校园创造了大量可以远眺凤凰岭的室外活动空间。

博翔幼儿园是独一无二的儿童世界，承载了艺术萌芽记忆的独特场所。

改造后的南桥书院综合楼将学区与社区功能结合，采用“搭积木”错落叠加的手法，将原址中分布散落于不同地点的图书馆、阶梯教室、剧场、食堂、实验室、美术教室和音乐教室等原型空间拼贴推叠成一座“空间魔方“。

设计从自然中汲取灵感，结合儿童活泼灵动的天性特点，让建筑以“山丘”的姿态，融入场地，堆叠的“盒子”犹如积木一般，是孩子们最为喜爱的玩具的“图形”转化。

基于自然、花园、田圃的理念，我们希望设计一种新的学校体系，在田圃和公园这两种自然形态之间，建立和谐、愉悦且高效的教学环境。

整个建筑由两座风车式单坡屋顶的建筑组成，两座建筑的中心相连，底层为入口，连接两座建筑的一层为图画书阅读空间。

江苏省靖江高级中学是一种剖面化的学校。模糊了建筑立面界面的存在，让建筑与建筑、建筑与人形成了一种互动的暧昧状态。